Les besoins
Dans les communautés où le WLP est actif :
· Il n'y a pas de librairies
· Il n'y a pas de bibliothèques - ni publiques, ni scolaires
· Il n'y a pas de journaux consultables régulièrement
· Le chômage atteint plus de 70%
· Le taux d'alphabétisation est de 30% - (Difficile d'apprendre à lire
où il n'y a pas de livres!)
Les connaissances et l'information accessibles dans une bibliothèque
peuvent aider ces communautés à prendre des décisions dans les domaines
économique et scolaire - décisions qui vont affecter leurs peuples pendant
des générations. Le WLP travaille également avec des centres d'éducation
pour les adultes, où il leur est possible de développer leurs connaissances.
Projets ITW 2003
Le programme ITW - WLP Afrique du Sud enseigne aux écoles et aux communautés comment collecter, créer, partager et utiliser l'information par des moyens innovants qui promeuvent la lecture et le développement à tous les niveaux. Dans le cadre de cette structure, ITW 2003 se donne les buts suivants :
· Promouvoir la curiosité et l'amour de la lecture pour le plaisir
· Aider la communauté scolaire à développer un sens partagé de la propriété,
des valeurs et du respect du matériel de bibliothèque.
· Démontrer aux éducateurs et aux professeurs comment utiliser la bibliothèque
avec leurs classes
· Assister les enseignants-bibliothécaires, les administrateurs, les élèves
et les membres de la communauté à gérer une bibliothèque scolaire.
Le travail
Depuis 1988, 85 volontaires ont travaillé dans plusieurs bibliothèques au Zimbabwe, au Honduras et en Afrique du Sud. La plupart des bibliothécaires locaux sont bénévoles, et n'ont pas ou peu de formation concernant l'organisation et la gestion d'une bibliothèque. Les conditions dans les bibliothèques individuelles peuvent varier fortement. La créativité et la flexibilité sont donc des conditions indispensables pour être un volontaire efficace. Volontaires WLP et bibliothécaires locaux ont réalisé ensemble des projets créatifs et excitants, tels que des peintures murales, des heures du conte captivantes et une multitude d'ateliers. Les tâches effectuées par chaque volontaire varie selon les besoins des bibliothécaires. Le but du programme n'est pas que les volontaires exécutent les travaux de la bibliothèque, comme le chemin du livre, mais plutôt d'encourager les talents des bibliothécaires, des membres de la communauté, des enseignants, des membres du comité et des usagers de la bibliothèque. La méthode employée est d'enseigner en faisant, ce qui implique de travailler et de vivre côte à côte avec les bibliothécaires-hôtes durant le projet. WLP reconnaît que les volontaires apportent leurs propres expériences et centres d'intérêt au programme, et que cela influence les résultats.
En juillet et août les volontaires ITW et leurs collègues sud-africains
reçoivent trois jours de formation dans le pays avant d'être envoyés
à leurs postes. Les volontaires travaillent par équipe de deux au minimum.
La plupart vivent dans des communautés isolées, sans électricité ni eau
courante et avec des latrines pour toutes toilettes. D'autres ont la plupart
des avantages que nous apprécions en Europe et aux Etats-Unis. Le séjour
se termine par un Salon du livre, où les bibliothécaires africains peuvent,
souvent pour la première fois de leurs vies, choisir des livres et d'autres
matériels pour leurs bibliothèques.
Province du KwaZulu Natal :
Mbazwana
- Mpiyakhe Secondary School
- James Zikhali Adult Basic Education Centre
- Manzibomvu Primary School
- Mntanenkosi Secondary School
- Moses Zikhali Secondary School
- Mbazwana Education Resource Centre (MERC)
Mseleni
- Justice Nxumalo Secondary School
- Mzila Primary School
- Zenzeleni High School
